el rebot d'una pilota

pràctica núm.  12:

OBJECTIUS:

comprovar que una part de l'energia es perd en cada rebot i si hi ha relació entre la fracció d'energia perduda i el rendiment.

RESULTATS:

dades de l' Alèxia i la Daniela

dades de la Sandra i en Marc

dades de l' Albert i en Luca

ANÀLISI  i  CONCLUSIONS:

. el nombre de rebots per a cada pilota és diferent,

. després de cada rebot les pilotes arriben a una alçada més petita que la inicial per que es

  va esgotant l'energia per la força de fregament que fa l'aire,

. observem que el rendiment dels rebots és diferent, creiem que sí que té a veure amb 

  l' elasticitat de la pilota,

. pot haver dissipat energia el material de què està feta la pilota i si està o no ben inflada,

. la relació entre rendiment i fracció d'energia perduda és que sempre la seva suma val 100 

  (ó gairebé 100), o sigui tota l'energia que tenia a l'inici.

2n A  i  2n B 

 maig 2013

                                                                           feu click aquí

el principi d'Arquímedes

pràctica núm 11:

"Tot cos submergit en un fluid (a l'aigua) experimenta una empenta vertical i cap amunt igual al pes del fluid (de l'aigua) que ha desplaçat".

aquí hem publicat els resultats dels grups de la Carla  i  la Carmen  

i 

de l' Alèxia M,  la Daniela  i  la Nadia               

 (2nA)

guió adaptat a partir d' <http://www.heurema. com>

vasos comunicants

pràctica núm 10: 

  imatges adaptades del llibre 

 Hernández Pérez, J. L. et al.:  MECÀNICA  MA-1  GUIA DE EXPERIENCIAS

 Material Didáctico de ENOSA

                                                per a veure'n més, feu click aquí

el centre de gravetat

estudi d'una molla: proporcionalitat directa

pràctica núm.:  8

Resultats:

massa (grams)	Pes P=m.g	dades obtingudes					L / P
		1ª	2ª	3ª	L mitjana
0	0	0	0	0	0
20	196	0,2	0,2	0,2	0,2		O,OO1O
50	490	0,5	0,5	0,5	0,5		O,OO1O
100	980	1	1	0,9	0,96		O,OOO9
150	1470	1,5	1,5	1,5	1,5		O,OO1O
200	1960	2	2	2	2		O,OO1O
400	3920	3,9	3,85	3,9	3,88		O,OOO9

dades obtingudes dels grups de treball de l' Andrea, la Júlia i la Paula    i   de l'Edgar i la Naiara  (2nB)

Observeu que el quocient L/P dóna sempre el mateix resultat i la gràfica de l'allargament en funció de la massa penjada és una linea recta ascendent. Conclusió: es tracta d'una relació de proporcionalitat directa.

estudi del moviment rectilini variat

OBJECTIU: comprovar que en un moviment variat (en el què la velocitat canvia al llarg del temps) la relació entre la distància i el temps no es manté però sí que ho fa la relació entre la distància i el temps elevat al quadrat.

PROCEDIMENT:

                         pendent de redacció 

RESULTATS:

distància (m)	t1	t2	t3	t4	temps mitjà _ t	_     ( t )2	d    ____      _    ( t )2
0,5	1,56	1,37	1,45	1,41	1,45	2,1	0,24	» 0,2
0,75	1,77	2,05	1,99	2,11	1,98	3,92	0,19	» 0,2
1	2,17	2,23	2,42	2,49	2,33	5,43	0,18	» 0,2

INTERPRETACIÓ:

Vol dir que a cada segon la velocitat de la bola que baixa per la rampa augmenta 0,2 m/s .

                             dades preses a classe per en Jairo i en Sergi  (2n B)

estudi del moviment rectilini uniforme

pràctica núm 7:  

Hem enganxat una cinta mètrica a la taula. En un dels extrems de la cinta hem col·locat  una rampa de fusta i en aquesta hem deixat caure una bola i hem calculat el temps amb el cronòmetre que ha tardat la bola en arribar a la distància determinada.

redacció: Anna, Estela i Pau  (2n B)                                   càlculs: Álvaro i Carmen  (2n A)

imatges: L. Vilatimó

12- treball, potència, energia...el so i la llum

pràctica 7: la càmera obscura.
Foto feta per l'Hebe.

10 b- pressió

Hem preparat el senzill i rudimentari muntatge de les imatges per a comprovar què són els vasos comunicants.

imatges: L. Vilatimó

10-b més pressió

Entre tots estem prenent dades de la pressió atmosfèrica i altres paràmetres meteorològics. Vet aquí alguns resultats obtinguts.

10-forces i pressió

Treballem els conceptes bàsics de física que fan referència al tema de FORCES i els seus efectes.